2010 Global Education Conference

 

TITLE: Alfabetizaciones múltiples y contenidos educativos multimediales
PRESENTER: Alejandra Santos, (Argentina)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 10:00AM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Teacher

TITLE: Aplicaciones didáctias dela web 2.0
PRESENTER: William Henry Vegazo Muro, (Perú)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 11:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La diversidad de las webtools aplicadas para desarrollar la capacidad de la Comprensión de la información en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA); hacen propicia la oportunidad de innovar la metodología de Enseñanza-Aprendizaje entre los aprendices que estudian esta área, propiciando una mejor asimilación de dichos contenidos durante el presente año lectivo así tenemos: Los blogs educativos tales como "el Mundo de a ciencia"; "Novedades de la semana"; "Webquest para el área de CTA"; el uso de las wikis :"Como deciamosayer"; los webinar usados en la plataforma wiziq.com; o los webcastings con temas de conservación del Ambiente por el año Internacional de la Biodiversidad; aparte de las webquest y la Red Social de Facebook en la que contamos con nuestro "Grupo de CTA" con 220 miembros activos, amén del microblogging de twitter juntos conforman todo un Entorno Virtual de Aprendizaje que le facilita al alumno(a) aprendizajes significativos y que constituyen mis aplicaciones didácticas de la web 2.0.
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TRACK: Teacher

TITLE: EL APRENDIZAJE DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL MODERNA COMO ELEMENTO ESTRATÉGICO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES Y EDUCADORES DE LAS CIENCIAS AGRÍCOLAS PARA EL SIGLO XXI
PRESENTER: Carolina y Mercedes Vega-Jarquín y Ordoñez, (Nicaragua)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 05:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La lectura de textos de Fisiología Vegetal nos conduce a reflexionar en como el conocimiento de las plantas adquiere cada día mayor importancia para la humanidad. Actualmente, el desarrollo alcanzado en los conocimientos a nivel molecular, y el carácter integrador que caracteriza a ésta ciencia, han evolucionado a la Fisiología Vegetal. En la Universidad Nacional Agraria (UNA), Managua, Nicaragua, estamos convencidos de que esta evolución debe también reflejarse en los modelos educativos, en indagar y compartir prácticas pedagógicas, que nos ayuden a estudiantes y educadores en el proceso de mejorar y desarrollar las nuevas competencias requeridas.
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TRACK: Teacher

TITLE: EL APRENDIZAJE DE LA FISIOLOGÍA VEGETAL MODERNA COMO ELEMENTO ESTRATÉGICO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES Y EDUCADORES DE LAS CIENCIAS AGRÍCOLAS PARA EL SIGLO XXI
PRESENTER: Carolina y Mercedes Vega-Jarquín y Ordoñez, (Nicaragua)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 05:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La lectura de textos de Fisiología Vegetal nos conduce a reflexionar en como el conocimiento de las plantas adquiere cada día mayor importancia para la humanidad. Actualmente, el desarrollo alcanzado en los conocimientos a nivel molecular, y el carácter integrador que caracteriza a ésta ciencia, han evolucionado a la Fisiología Vegetal. En la Universidad Nacional Agraria (UNA), Managua, Nicaragua, estamos convencidos de que esta evolución debe también reflejarse en los modelos educativos, en indagar y compartir prácticas pedagógicas, que nos ayuden a estudiantes y educadores en el proceso de mejorar y desarrollar las nuevas competencias requeridas.
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TITLE: El aprendizaje virtual: Un modelo incluyente
PRESENTER: Paula Alvarez, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: En marco del concepto e-learning es importante recalcar la necesidad de desarrollar, en todos los ciudadanos, las competencias básicas de TIC, que les permitan aprovechar los recursos, expandir las posibilidades y acceder de manera más efectiva a todas las oportunidades que ofrece esta metodología de aprendizaje.
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TRACK: Teacher

TITLE: Un blog para la enseñanza del cálculo
PRESENTER: Adelina Silva Muslera, (México)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 07:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Los blog, también llamados weblogs o bitácoras, pueden ser definidos como sistemas de publicación de información hipermedia, en donde se almacenan y muestran los textos en forma cronológica inversa, partiendo del último contenido publicado. Estos sistemas han permitido a docentes y estudiantes contar con una herramienta de fácil uso y sin costo, para la publicación de contenidos. El uso didáctico que hemos dado a esta herramienta es en el marco de la enseñanza del cálculo y del uso del software GeoGebra.  
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TRACK: Teacher

TITLE: Caracterización de uso e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación básica y media. Periodo 2005 - 2010
PRESENTER: Yolima Vargas Garzón, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Desde la propuesta de investigación se indagó  la articulación en relación a lo tecnológico, lo pedagógico y lo conceptual en el uso e incorporación de las TIC en la educación básica y media en Colombia, con base en la convocatoria del 10° Premio Colombiano de Informática Educativa Nodo Colombia –Ribie-Col en el marco del 10° Congreso Internacional de Informática Educativa.  Para la caracterización de las experiencias docentes, de estudiantes y producción de recursos educativos digitales se hizo un análisis documental de las experiencias y ponencias presentadas, información que se triangulo con entrevistas a profundidad y una indagación a partir de una encuesta realizada a todos los participantes al Premio. Se tomó como universo para el estudio, el total de las experiencias en el uso pedagógico de MTIC presentadas a los dos últimos congresos, ya que la investigación da cuenta de las tendencias de los últimos 5 años.
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TRACK: Curriculum

TITLE: El celular en la escuela media como herramienta ubicua
PRESENTER: Marisa Elena Conde, (Argentina)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 07:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: En esta ponencia se presentarán diferentes experiencias de uso de la telefonía móvil en proyectos educativos, como así también se generan ideas para uso posible del dispositivo en diferentes situaciones de aprendizaje. También se presentarán proyectos solidarios donde la telefonía móvil juega un papel preponderante. Reflexionar sobre el uso en la escuela es el desafío que se nos impone en este mundo tecnológico y en el cual el dispositivo es un apéndice de los estudiantes
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TRACK: Teacher

TITLE: CHEVERE APRENDER CON SCRATCH
PRESENTER: Jordin Leonardo Barrera , (Colombia)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 04:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Nuestra experiencia “Chévere aprender con Scratch”, la hemos realizado en un trabajo colaborativo entre todos los 24 niños y niñas que desde el 2009 hacemos parte del semillero de Tecnoinformática de nuestro colegio, en el primer año no conocíamos scratch, utilizamos la Web 2.0 e investigamos sobre los software educativos libres y online, queríamos hacer un banco de sitios Web que  pudiéramos utilizar en todas las áreas, en este año conocimos scratch y nos atrapo, con scratch podemos dar rienda a la imaginación, nos entusiasma aprender y compartir lo que aprendemos con otros compañeros, nuestros hermanos, padres y amigos 
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TRACK: Student

TITLE: La computadora como recurso pedagógico en alumnos con discapacidad motriz
PRESENTER: Paula Beatriz Orellano, (Argentina)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Policy and Leadership

TITLE: Comunidad de aprendizaje: virtualidad para una escuela nueva
PRESENTER: Diana Rojas Caballero, (Colombia)
TIME: GMT Wed 17 Nov 2010 04:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Actualmente los maestros incursionan el camino de la formación permanente; sin embargo la oferta actual de formación suele ser descontextualizada y emplea metodologías que, aunque virtuales, perpetúan las metodologías convencionales de enseñanza-aprendizaje. Desde Escuela Nueva promovemos el aprendizaje colaborativo tanto en los estudiantes como desde la formación de los maestros. Hoy día contamos con una red mundial de maestros que han trabajo con estas metodologías flexibles y que comparten sus inquietudes, fortalezas y buenas prácticas, sirviendo de inspiración para quienes tienen niveles inferiores de implementación en Escuela Nueva.
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TRACK: Policy and Leadership

TITLE: Comunidades virtuales y educación en salud
PRESENTER: Rodrigo L Riaño Pineda, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: En la actualidad en el mundo predomina un estilo de sociedad que ha sido llamada por algunos autores como sociedad red, dicha sociedad ha sido construida sobre la infraestructura del informacionalismo lo cual ha permitido que la comunicación entre diferentes comunidades fluya de una manera más rápida. El conexionismo que se ha dado en esta nueva sociedad ha facilitado que se creen comunidades que construyen conocimiento en temas específicos y uno de esos temas es la salud, lo que ha dado origen al concepto de salud electrónica. El objetivo de esta ponencia es mostrar como a través de las comunidades virtuales que debaten aspectos relacionados con la salud, se puede educar a las personas en la creación de hábitos saludables y empoderar a los usuarios de la red para que se conviertan en agentes activos en cuanto al cuidado de su salud física y mental.
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TRACK: Teacher

TITLE: CREACION Y DISTRICUCION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
PRESENTER: Leonardo Montenegro, (Venezuela)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 12:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Los Recursos Educativos Abiertos (REA), llamados también OER (Open Educational Resources), constituyen una propuesta abierta para promover la educación inclusiva. Esta presentación pretende revisar la vigencia y el sentido que tiene la producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) de acuerdo con los nuevos paradigmas de la gestión del conocimiento, especialmente dentro del nuevo modelo denominado i-learning con i.
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TRACK: Curriculum

TITLE: Cultura virtual
PRESENTER: Walterf Agudelo Marin, (Colombia)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 08:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Con esta experiencia significativa, se dan a conocer las experiencias de aula utilizando ambientes virtuales de aprendizaje y el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades escolares, integrando diferentes áreas del currículo y de manera interdisciplinaria la participación de otros maestros. Con la creación del ambiente virtual de aprendizaje para el colegio Manuel Mejia Vallejo, abrimos otras oportunidades de participación colaborativa e interactiva; con todo esto se pretende consolidar en la institución la construcción de un espacio de autoformación, interacción, indagación, socialización actualización y reflexión de las prácticas educativas  en ambientes virtuales de aprendizaje; se trata de una experiencia innovadora que ha permitido ampliar el campo de acción llevando al aula medios y tecnologías pertinentes y según la exigencia de nuestra sociedad actual. Este ambiente virtual busca entre otras razones la participación entre estudiantes-estudiantes, estudiantes-maestros, maestros-estudiantes maestros-maestros y padres de familia desde los diferentes proyectos ofrecidos.
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TRACK: Student

TITLE: Cyberbulling "el acoso moral virtual en la esc uela"
PRESENTER: Alberto Elisavetsky, (Argentina)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 07:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Teacher

TITLE: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: UNA OPCIÓN PARA PROMOVER LA EQUIDAD EN LAS AULAS INCLUSIVAS
PRESENTER: Rusby Yalile Malagón Ruiz, (Colombia)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 01:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La presente investigación nace como una sentida preocupación de un grupo de maestros y estudiantes de la Licenciatura en física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, por iniciar un proceso de reconocimiento de las aulas inclusivas de nuestro país y actuar sobre ellas.  De este modo el estudio establece como propósito: caracterizar las condiciones presentes en las aulas inclusivas de la ciudad de Bogotá para crear y llevar a  las escuelas, estrategias didácticas que favorezcan la inclusión de poblaciones con  limitación auditiva, limitación visual y déficit cognitivo, en el aprendizaje de las ciencias naturales. Los logros alcanzados han permitido:  reconocer  características fisiológicas de los estudiantes de las aulas inclusivas y su relación con la forma en la que conocen el mundo natural,  identificar la relación existente entre la experiencia sensible  y las posibilidades cognitivas que tienen estos estudiantes para aproximarse a la comprensión de los eventos naturales, reconocer algunos de los  elementos didácticos  que favorecen el  diseño de  estrategias de aula para la enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos y ciegos.  Dentro de las proyecciones de la investigación se encuentran: intercambiar experiencias para Latinoamérica en la atención de las aulas inclusivas desde la perspectiva de  los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales,  incidir en la construcción de política pública en Colombia en relación a la inclusión y continuar construyendo rutas didácticas  que contribuyan al desarrollo de teorías de aprendizaje específicas para este tipo  poblaciones.
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TRACK: Global Issues

TITLE: Didáctica de las Matemáticas
PRESENTER: Julio Dario Páez Cornejo, (Ecuador)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 03:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: El proceso enseñanza aprendizaje de las matemáticas ha sido por historia un punto neurálgico dentro de los estudiantes de educación básica, ya que se tiende adoptar ciertos bloqueos ante el estudio de esta ciencia, repercutiendo en la sinergia dentro de un mundo matematizado y sus estudios posteriores. El docente es el responsable directo, aunque sabemos que hay otros factores, del aprendizaje de nuestros estudiantes y la empatía que ellos le tomen a ciertas asignaturas. Este trabajo basa se fundamente en el proceso didáctico: Concreto – Geométrico – Abstracto y dentro de estas tres fases el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño.
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TRACK: Teacher

TITLE: Diseño de Portafolios electrónicos
PRESENTER: Antonio L. Delgado Pérez, (Puerto Rico)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 10:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Los Portafolios Electrónicos se han convertido en heramientas que ayudan a los estudiantes a organizar, integrar y reflexionar sobre sus experiencias de aprendizaje formales e informales. La conferencia se centra en el uso de la herramienta Google Sites  como recurso de diseño de una carpeta digital en la que se demuestra o evidencia el avance y progreso del estudiante a lo largo de su proceso de aprendizaje. Se presentará el Modelo del Proyecto PREH de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA), como ejemplo del enorme potencial que posee este recurso tecnológico en el contexto académico contemporáneo
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TRACK: Teacher

TITLE: Docentes Ingeniosos 2.0 y Avatares
PRESENTER: sybil caballero, (venezuela)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 01:00AM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: El ingenio será una competencia fundamental para el docente actual y futuro. Los entornos virtuales y en especial, las nuevas prácticas pedagógicas requieren de docentes mejor formados e informados y sobretodo del desarrollo o incorporación de estrategias más creativas y sensibles a la hora de enfrentar un ambiente de aprendizaje. Lo que estamos dando a llamar un docente ingenioso capaz de enfrentar los retos de la educación 2.0.  He allí la importancia en la formación de los docentes y en la comprension de una Nueva Pedagogía, ya no centrada en el pensamiento único, ni en el poder de los saberes tradicionales, sino en el comocimiento tejido en conjunto.
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TRACK: Teacher

TITLE: DUALIDAD: COMPETENCIA GENERICAS –DISPOSITIVOS PEDAGÒGICOS COMO ESTRATEGÌA PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÒN VIRTUAL
PRESENTER: Maria del Socorro Guzman Serna, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Teacher

TITLE: e-Learning para Maestros Rurales
PRESENTER: María Dorado, (Argentina)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 03:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La ponencia e-Learning para Maestros Rurales estará centrada en analizar el proyecto homónimo impulsado por la Fundación Bunge y Born  en alianza con la Fundación Perez Companc, en el marco  del Programa Sembrador, la Fundación Bunge y Born. La iniciativa de educación virtual se ejecuta desde hace tres años con el apoyo de la empresa e-ABC, atendiendo a 497 escuelas en 12 provincias argentinas, con un impacto directo en 904 docentes e indirecto en 13.000 alumnos.
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TRACK: Teacher

TITLE: LA EDUCACION EN LA GLOBALIZACION
PRESENTER: FABIO GOMEZ RAMIREZ, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La ponencia esboza el asunto de la globalización en la educación y de la interacción en la nueva sociedad glocal, (global-local); el marco de referencia en el nuevo paradigma histórico, el cual trasciende los límites geográficos y que por su importancia en la cotidianidad, nos involucra a todos; docentes, alumnos y sociedad, el avance de la ciencia, es pues, un imperativo social en este describir hipotético donde se hace en presente y en prospectiva el marco del constructo, dentro de la complejidad de un sistema en que la tecnología nos abre espacios de encuentro y de enriquecimiento cientifico.
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TRACK: Teacher

TITLE: Entornos y ecosistemas híbridos. Competencias y habilidades formativas.
PRESENTER: Ruth Martinez, (España)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Curriculum

TITLE: DEL EQUILIBRIO AL INFINITO
PRESENTER: wilson Buritica, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Global Issues

TITLE: Escuela y familia unidas a través del uso de las tecnologia
PRESENTER: Neyra Ramos Van-Grieken, (Colombia)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 11:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La experiencia “FAMILIA Y ESCUELA UNIDAS A TRAVES DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS”, se desarrolla en el nivel Preescolar de la Institución Educativa Número Dos de Maicao La Guajira Colombia; el cual busca que los padres de familia  se integren en el proceso de formación de sus hijos e hijas, brindándoles la posibilidad  de compartir con ellos el desarrollo de actividades escolares  que  incluyen el uso de herramientas tecnológicas.  Dicho Proyecto es liderado por la Licenciada Neyra Ramos  Van-Grieken.
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TRACK: Teacher

TITLE: Estándares UNESCO de competencias en TIC para docentes
PRESENTER: Reinaldo Duque S., (Colombia)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 12:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La forma como nuestros estudiantes se comunican e interactuan hoy  es muy diferente a como nosotros lo hacíamos hace algunas décadas.  Es importante conocer las compentecias que los estudiantes de ahora deben desarrollar para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja;  es por esto que el docente actualmente desempeña una tarea de gran importancia para que los estudiantes puedan alcanzar y desarrollar las competencias que necesitan.  En esta ponencia se hablarán de los estándares de las competencias en TIC  para docentes propuestas por UNESCO en el año 2008, como punto de referencia y continuo mejoramiento en la labor como docentes del siglo XXI.
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TRACK: Curriculum

TITLE: Evaluation of Virtual Platforms and Courses to Develop English Teaching Skills
PRESENTER: Margarita Araque, Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia)
CO-PRESENTER: Mauricio Martinez CO-PRESENTER: Yennifer Muñoz
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 01:00PM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: English
SHORT DESCRIPTION: Evaluation processes are fundamental to guarantee the quality and effectiveness when implementing the DIT Online LMS and the ELT (English Language Teaching) virtual course developed by DIT (Didactics and Technology) research group. Taking into account that evaluative tools increase the scope of their implementation and extensive impact for the didactic and methodological competences of pre and in service English teachers at Distrital University –UDFJC- . The project is composed by three phases: training, implementation and evaluation of the DIT online LMS and ELT virtual course. During the evaluation phase, a systemic quality model has been implemented regarding the general quality of the environment as well as didactic and methodological aspects. First findings allowed a description of the overall evaluative processes and suggested that all aspects involved in the quality model need to be considered not only from the different users´ perspectives to point out straights in the available tools but also in terms of needs and improvements to be considered in further implementations; regarding pedagogical, methodological and technological aspects.
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TRACK: Learning 2.0

TITLE: Experiencia de capacitación docente en TIC para la creación de espacios de intercambio virtual
PRESENTER: Keymar Velásquez, (Venezuela)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 11:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Experiencia obtenida a través del desarrollo de un curso semipresencial que incluía la actividades presenciales de debate y práctica, así como actividades virtuales de búsqueda, selección, producción e intercambio de opiniones y recursos desarrollados, dirigido a un grupo de cincuenta (50) docentes con el objetivo de proporcionar algunas orientaciones metodológicas para guiarlos en el proceso de creación de ambientes virtuales.
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TRACK: Teacher

TITLE: Experiencia de formación universitaria de docentes en tics
PRESENTER: Alejandra Santos, (Argentina)
TIME: GMT Wed 17 Nov 2010 12:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Curriculum

TITLE: FERIA VIRTUAL DE LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN
PRESENTER: ÁLVARO NEILL MONROY LÓPEZ, (Colombia)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 12:00AM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Por décadas hemos visto las ferias de la ciencia que las diferentes instituciones realizan. Un espacio en el cual los estudiantes exponen a su comunidad proyectos en su mayoría científicos. Ahora, ¿dónde quedan todos los frutos de los estudiantes? ¿el tiempo gastado en logística por la institución? ¿las memorias del evento?. Las TIC no solo permiten dar estas respuestas, sino ir más allá. Desde el año anterior he venido realizando en mi institución "Colegio Alemán Medellín" la feria virtual de la ciencia y la información en donde los estudiantes no solo exponen sino que enseñan con sus proyectos. Estos son grabados en video y montados a una red social(feriacoleman.grou.ps) donde cualquier institución educativa puede ingresar sin importar el lugar. A parte del video, los visitantes encuentran una presentación con toda la información de cada proyecto. Los estudiantes interactúan con los expositores, les realizan preguntas comentarios o amplían información haciendo de esta feria un proyecto cooperativo. La feria ya no se queda en un solo lugar ni en un solo día, ahora perdura y puede ser vista en cualquier rincón de esta esfera globalizada.
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TRACK: Student

TITLE: LA FORMACIÓN DOCENTE FRENTE AL ETNOCENTRISMO Y LA ALTERIDAD
PRESENTER: Selma Guerra Murillo, (México)
TIME: GMT Mon 15 Nov 2010 09:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: En México, la educación multicultural hoy en día ha sufrido erosión en sus leyes, valores, costumbres y perspectivas. Los pueblos indígenas y tribales en América Latina en general, y de nuestro país en particular, presentan los peores indicadores socioeconómicos y laborales y la discriminación laboral por origen étnico o racial agrava las brechas de ingreso económico de manera radical. En este ámbito nos damos una clara idea de cuán cerca estamos de etnocentrismos dañinos y como consecuencia, de carencia de respeto a la alteridad. De esta diversidad cultural deriva la necesidad de promover, desde organismos oficiales, la elaboración de nuevos modelos teóricos educativos que traten de dar respuesta a las realidades sociales de conflictividad multicultural que surgen en nuestra época y nuestro entorno. Por lo tanto, uno de los medios que está al alcance del hombre para cambiar dicho comportamiento es el proceso educativo intercultural.
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TRACK: Teacher

TITLE: FORMAR MAS EVALUAR ES GANAR
PRESENTER: BETTY DE LA CRUZ,JULIO FERNANDO,MARIA CONSUELO, DIANA CAROLINA, LUCELLY,MARGARITA FANDIÑO SANTANDER,HURTADO, OBANDO,BEDOYA, IDARRAGA, SALAZAR, HURTADO, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Teacher

TITLE: HACIA UN MODELO PEDAGÓGICO EN MEDIACIONES VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN CONTEXTOS NO ANGLOPARLANTES
PRESENTER: OSCAR ACERO ORDÓÑEZ, (Colombia)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 03:00AM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Los ejes en construcción de la discusión giran en torno a la revisión del estado del arte en la construcción de modelos para el aprendizaje de lenguas a través de mediaciones virtuales: caso colombiano. 1- El aprendizaje e-learning debe adaptarse a la necesidad y diversidad de estilos de aprendizaje. 2- El aprendizaje a través de mediaciones virtuales es un sector emergente que potencializa la economía basada en el conocimiento. 3- El e-learning requiere modelizaciones que permitan la construcción y transferencia de conocimiento. 4- Estándares y calidad.
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TRACK: Teacher

TITLE: La innovación educativa en la incorporación de las TIC a la educación en Colombia.
PRESENTER: Miguel Ángel Vargas Hernández, (Colombia)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 06:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: NO TIENE
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TRACK: Teacher

TITLE: Integracion de Tic-Web2 en el proceso de e-a
PRESENTER: Julio Aviles Romero, (Mexico)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 06:00PM (click for international time conversions)
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LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: El Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 75 (Cetis No. 75) es una escuela publica del Nivel Medio Superior, localizada en Mexicali, Baja California, México. La problemática más profunda que acompaña el desarrollo y el uso de materiales de apoyo didáctico integrados TIC es la falta de integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las características de las actividades de estudio que no  están basadas en una pedagogía y didáctica  diferente que toma en cuenta las posibilidades que nos dan las TIC.
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TRACK: Teacher

TITLE: LA EDUCACION EN LA GLOBALIZACION
PRESENTER: FABIO GOMEZ RAMIREZ, CORPORACION DE DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE (COLOMBIA)
TIME: Not Scheduled
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FORMAT: Panel
LANGUAGE: ESPAÑOL
SHORT DESCRIPTION: La ponencia esboza el asunto de la globalización en la educación y de la interacción en la nueva sociedad glocal, (global-local); el marco de referencia en el nuevo paradigma histórico, el cual trasciende los límites geográficos y que por su importancia en la cotidianidad, nos involucra a todos; docentes, alumnos y sociedad, el avance de la ciencia, es pues, un imperativo social en este describir hipotético donde se hace en presente y en prospectiva el marco del constructo, dentro de la complejidad de un sistema en que la tecnología nos abre espacios de encuentro y de enriquecimiento cientifico.
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TRACK: Global Issues

TITLE: Liderazgo en Educación
PRESENTER: Socorro Cervantes , (México )
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 03:00AM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Reconociendo que el logro de los objetivos del sistema educativo depende de la agrupación de diversos factores, no puede negarse que el desempeño del director o directora es decisivo para generar al interior del Centro Educativo, tanto un clima favorable para el aprendizaje así como una gestión efectiva que posibilite la optimización de los recursos, y le estaríamos apostando a un clima favorable para el aprendizaje, pues no queda duda, que el director de escuela por años; ha sido un excelente gestor de recursos para el edificio escolar, pero se ha descuidado la función académica y pedagógica que tiene el líder en un centro escolar. El desempeño de la función directiva constituye una de las tareas más influyentes en los procesos y en los resultados educativos de los centros escolares. Quienes dirigen las escuelas, debido al lugar que ocupan en las organizaciones, pueden ser personas clave, tanto para promover y desarrollar innovaciones, como para dificultarlas o deshacerlas. Kissler (1991), indica, que la persona que promueva un cambio, además de ser una persona creativa debe ser una persona que conozca a detalle la potencialidad de sus recursos y las limitaciones de los mismos, esto último, precisamente para garantizar ese proceso de innovación o cambio.
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TRACK: Teacher

TITLE: Más allá de las Tics, La Sociedad del Conocimiento
PRESENTER: Gustavo Enríquez Ramirez, (Colombia)
TIME: GMT Tue 16 Nov 2010 09:00PM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: La mirada de las sociedades del conocimiento desde lo humano, como reconocimiento del otro, de su saber empirico y formal. Y cómo ésto afecta las conductas, relaciones y desiciones que toman los estudiantes, construyendo nuevas estructuras sociales y políticas, exigiendo a su vez prácticas educativas acordes con dichos conceptos que reconozcan y potencien las capacidades de los estudiantes en procesos creativos y participativos.
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TRACK: Teacher

TITLE: Modelo de integracion de las TIC al curriculo escolar
PRESENTER: Fernando Segundo Iriarte Diaz-Granados, (Colombia)
TIME: GMT Thu 18 Nov 2010 10:00AM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Se presentará el proceso de acompañamiento a la Institución Gimnasio del Saber de Valledupar para la implementación de un modelo de articulación transversal de las TIC en su estructura curricular. Este proceso implicó la capacitación de todos los docentes y directivos de la institución y un trabajo dedicado con los responsables del área de informática, quienes se convirtieron en el soporte fundamental para que los demás docentes de la institución incorporaran en su práctica las TIC. La colaboración de los directivos de la institución facilitó las condiciones para que se generara un clima favorable hacia el proyecto y se dispusiera de personal capacitado y de la infraestructura computacional necesaria para implementar el modelo. El trabajo implicó una reconceptualización de los contenidos de informática, de la dedicación de tiempos, una modificación de los bloques de horarios y un sistema de unidades integradas de aprendizaje que facilitara la optimización de los contenidos y recursos de informática en las distintas áreas del currículo.  Los resultados preliminares muestran un equipo de trabajo comprometido con el proceso de enseñanza-aprendizaje apoyado con TIC, la participación activa de los estudiantes y la generación de experiencias articuladas al proyecto educativo institucional. 
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TRACK: Curriculum

TITLE: MODELO TEB – INDUPALMA
PRESENTER: Angelica Rangel , (Colombia)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 03:00PM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Experiencia Docente MODELO TEB  – INDUPALMA - Utilización de la Web 2.0 para el Mejoramiento de Aprendizaje en Niños de Educación Inicial y Básica Primaria desarrolla a partir  del año 2009 una propuesta pedagógica de innovación, centrada en la incorporación transversal al currículos de las asignaturas el uso de Tecnologías de Información y comunicación –TIC’S, (T), el  Emprendimiento (E), y el  Bilingüismo (B), en la que participan 10 docentes, 190 niños y niñas y 64 padres de familia, experiencia que cuenta con el apoyo financiero  de Industrial Agraria la Palma Ltda. – Indupalma- y el  acompañamiento de la Universidad Industrial de Santander – UIS y la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
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TRACK: Teacher

TITLE: LOS NIÑOS DE LA ESCUELA MANUELITA SAENZ QUEREMOS LA PAZ
PRESENTER: BETTY DE LA CRUZ FANDIÑO SANTANDER, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: CONSIDERANDO QUE” LA PAZ “ ES UN TEMA MUNDIAL Y UNA NECESIDAD QUE SE PRESENTA EN NUESTRO ENTORNO; COMO LO ES NUESTRA ESCUELA, UBICADA EN EL MUNICIPIO DE DOSQUEBRADAS, DEPARTAMENTO DE RISARALDA COLOMBIA, ESTOY TRABAJANDO CON LOS NIÑOS  EN EL AULA Y DE MANERA INTERACTIVA MEDIANTE UN BLOG QUE INCLUYE EL USO DE LAS TICS: http://manuelita-saenz.blogspot.com/   CONSTRUYENDO EN LOS NIÑOS, LOS CIMIENTOS PARA QUE EN UN FUTURO PUEDAN GOZAR DE ESTE GRAN VALOR COMO LO ES “ LA PAZ “.
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TRACK: Global Issues

TITLE: PEDAGOGIA TERAPEUTICA ATENDIENDO LA POBLACION DE NEE & LOS TICS
PRESENTER: CARLOTA ESTUPIÑAN, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Los niños que por  diferentes diagnósticos su aprendizaje se ve alterado , no deben estar incluidos en aulas regulares diseñadas para niños que  no necesitan ningún apoyo terapéutico . Los requerimientos del niño con NEE son específicos y debe primar su rehabilitación . Debe ser intervenido por un grupo interdisciplinario que capacitado en pedagogía aborde desde el aula la intervención terapéutica . Necesita metodologías específicas con modelos educativos y terapéuticos acordes a sus necesidades y debe refugiarse en un  ambiente tranquilo que no demande rigurosamente cumplimiento de programas en determinado tiempo .
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TRACK: Global Issues

TITLE: Pedagogia y educacion virtual
PRESENTER: YESID HERNANDEZ ALVAREZ, (Colombia)
TIME: Not Scheduled
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: Para que un  proceso de enseñanza-aprendizaje tenga el mejor éxito deben considerarse una serie de aspectos, desde la institución, el tutor docente y desde el estudiante. En un proceso de aprendizaje a distancia y/o virtual, a diferencia de la educación tradicional, el actor principal es el estudiante, pues es éste quien debe realizar todo el trabajo mental, a través de serie de procesos cognoscitivos, y de su trabajo dependerá el éxito o el fracaso del proceso, pero para ello debemos comprender el currículo, el modelo pedagógico y la evaluación.      
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TRACK: Teacher
TITLE: Periodismo participativo para jóvenes a través del uso de redes sociales
PRESENTER: Sandra Della Giustina, (Argentina)
TIME: GMT Fri 19 Nov 2010 07:00PM (click for international time conversions)
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FORMAT: Presentation
LANGUAGE: Español
SHORT DESCRIPTION: En esta presentación se expondrá la experiencia realizada desde la Red de Periodismo Participat